Cas de démonstration · Handicap et autisme
Amir emménage dans son propre appartement
Comment un service de logement accompagné construit un plan autour des routines d’Amir, avec son équipe d’accompagnement et ses parents qui travaillent à partir du même plan.
Cette personne et cette histoire sont fictives. Les écrans proviennent de l’application TailorPath avec des données fictives : les noms et les détails qui y figurent diffèrent donc de l’histoire.
Voici Amir, 21 ans
Un jeune homme autiste qui aime les trains et les routines claires. Il quitte le domicile de ses parents pour un appartement en logement accompagné et veut préparer des repas simples et se rendre seul à son accueil de jour.
Les objectifs fixés ensemble
- Préparer son petit-déjeuner seul, en suivant des étapes illustrées
- Prendre le bus pour aller à son accueil de jour
- Appeler ses parents deux fois par semaine
Le plan, étape par étape
Étape 1Son coordinateur de parcours
Un plan à partir du modèle du service
Le coordinateur de parcours part du modèle « vie quotidienne » du service et l’adapte avec Amir et ses parents à ses routines et à ses centres d’intérêt.
Étape 2Amir
L’affichage qui lui convient
Amir a choisi l’affichage coloré : de grandes tuiles illustrées, et chaque écran peut être lu à voix haute.
Étape 3Amir
Sa journée, une étape à la fois
Chaque matin, il voit ce qui vient ensuite, avec l’heure et une image. Quand il termine une mission, il touche « Terminer » et la suivante apparaît.
Étape 4L’équipe d’accompagnement
L’équipe travaille à partir des mêmes missions
À chaque relève, l’équipe d’accompagnement travaille à partir des mêmes missions dans l’application web. Elle voit combien sont terminées, en cours ou manquées, et ajoute une nouvelle mission quand Amir est prêt pour l’étape suivante, au lieu de se transmettre des notes d’une équipe à l’autre.
Étape 5Ses parents
Les parents, partenaires
Ses parents répondent à un questionnaire mensuel et peuvent écrire à l’équipe. Ils voient ce que leur rôle dans le plan permet, et la vie privée d’Amir est respectée.
Étape 6L’équipe professionnelle
Des progrès visibles par toute l’équipe
Lors de la réunion trimestrielle, l’équipe, Amir et ses parents regardent l’évolution de la note de chaque objectif et conviennent de l’étape suivante.
À la réunion trimestrielle
Dans cette histoire, Amir prépare seul son petit-déjeuner la plupart des jours et prend le bus avec un membre de l’équipe à proximité. Le prochain objectif : prendre le bus seul.
Cette personne et cette histoire sont fictives. Les écrans proviennent de l’application TailorPath avec des données fictives : les noms et les détails qui y figurent diffèrent donc de l’histoire.
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